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儿童学英语越早越好吗?家长应走出的误区

2018-03-09 10:15 浏览:
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【导读】如今风头日盛的幼儿英语教育。各种针对1、2岁的亲子培训班迭出不穷,受到越来越多的家长的追捧。这样的情况下,我们不禁要静下心来想想,孩子真的是越早学英语越好吗?

儿童学英语越早越好吗


学英语不是越早越好

0-6 岁是孩子语言发育的敏感期,但每个孩子的个体差异非常大,有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常,4岁以内更为关键,这时最好不要给孩子太复杂的 语言环境,父母要把握一个原则,就是要先学好母语,在孩子有了一定的口头语言表达能力之后,再开始让他接触外语,否则会搅乱其语言系统,造成孩子混淆语言 概念,导致语言发育迟缓。

剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的少儿 英语教学国际论坛上提出,欧洲一项针对把英 语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现,从成年后的英语水平来看,7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子,水平并没有差距。也就是说,7 岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。

当然,孩子4岁以后,语言发育已经比较成熟,家长可以适当地创设一个学习外语的环境,让孩子接触 英语,比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片,能听进去多少就听多 少,如果孩子有兴趣跟着模仿,家长可因势利导,不过这完全是游戏性的;5岁以后,父母可以给孩子讲一些英文故事书,也可以试着让他跟着录音说说,记住画面 上的内容,不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段,家长可以培养孩子听、说英语的能力,但学习的过程,是比较随意的。

孩子学英语早,并不一定能学得好。不过,孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型,如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音,那么他接触英语越早,越有利于语音纯正度的提升,提高语言的敏锐度和准确性,减少“口音”问题。
 

孩子上不上双语幼儿园、课外英语班并不重要,关键是家长要关注孩子的学习过程,不能抱着“花钱买安慰”的心态

在社区花园里,人们常收到儿童英语辅导班的广告或免费讲座入场券,望子成龙的父母也多有疑惑,一定要报校外英语班吗?真要从3岁开始学英语?王曼怡老师说:“孩子学龄前接触英语,会使有些孩子刚进小学时有一定优势;上学后参加英语课外班可以使教材相互补充,让孩子在不同的气氛中学习,有助于提高孩子的学习兴趣。”但是,王老师在教学中也发现,并不是所有接受过学龄前英语教育或是上学后开“小灶”的孩子,英语成绩就一定好。因为有的孩子上课外英语班,常常是为了完成父母交给的任务,这周下课时书本什么样儿,下周还那样,回家后根本没看过书。有一位家长面对孩子的英语成绩非常纳闷,三岁就开始学英语,现在五年级了,为什么英语还是班里较差的?而有一个学生,一年级随学校的课程开始学英语,现在也没参加课外班,英语成绩仍是很突出,还经常参加英语比赛。王老师这样一对比,就看出了问题所在。正如王老师说的:孩子上不上双语幼儿园、课外英语班并不是学好英语的决定因素,关键是父母要关注孩子的学习过程。给孩子报了辅导班的家长不要一味追求考几级,更不能认为,我花了钱,孩子就应该成绩好,甚至是抱着“花钱买安慰”的心态。家长与其是“不管不问”,还不如就让孩子做一些自己喜欢的事或是学好学校规定的英语课。
 

孩子学英语最好的五大方法

一、多听
孩子的语言其实学习多依赖于“声音”的刺激,因此,耳朵变成了接受新讯息的小雷达,“听”成为孩子快速吸收语言的开端。如何让孩子时时处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外,用一些手机APP时常给孩子播放中英文故事,或者时常在孩子身边说一说英文,让孩子处于类英文的环境,古语说耳濡目染,就是一个很好的学习英语的方式。

二、多看
孩童时期的记忆力是十分强大的,所以在英语的教学中要好好利用视觉刺激,可以让孩子多看看图文小卡片之类,不在于看的时常,重点是看的次数,多尝试几次之后,孩子看见卡片就可以马上说出卡片的英文.

三、多玩
很多家长在孩子小时候就东找老师西找补习,恨不得把孩子的玩耍时间压榨干净,其实不然,孩子喜欢玩,所以在玩耍过程中孩子的注意力其实是最集中的,这也是孩子为什么还记得几天前的玩耍却记不得昨天上的课.所以,通过英语游戏的方式,吸引孩子的注意力,这样孩子既开心地参与又能学习到知识

四、多说
说英语不只能让孩子更加熟练地掌握英语的读音,并且在说英语的过程中,孩子的思维是呈分散式的,他会不断地从大脑里面筛选合适的英文单词,这对孩子的英语能力提升是很重要的.

五、音乐学英语
轻松愉快的英文儿歌旋律往往能立刻吸引孩子的注意力,渐渐的孩子就会加深对单词的印象,常听英文歌也可以纠正孩子的错误发音,也能接触到较多的词汇以及英语的更多表达方式.

儿童学英语越早越好吗